摘句寻章, 添新加趣——初中文言文教学方案探讨

摘要：

@@ 中国文化源远流长,文言文便是千余年来文学积淀起来的珍贵果实,其中蕴含着不可抹去的艺术性美感,同时折射出思想与智慧的光芒.由于文言文创作的时代距今久远,随着时代背景、语言习惯的变迁,现代人往往较难理解文言文的文本涵义以及写作意图.而在中学语文课程中,文言文又是一个考察重点,是致力于培养学生语文素养的关键环节.正是由于文言文的复杂性与抽象性,文言文教学成为整个中学语文教学过程中的"脆弱链条",不仅学生普遍对文言文有消极抵触情绪,连教师都难以探寻出合适且有效的文言文教学方法.如此一来,初中文言文教学便陷入到重重困境之中.

机标关键词：初中、文言文教学方法、中学语文课程、学生语文素养、语言习惯、写作意图、时代背景、教学过程、关键环节、抵触情绪、艺术性、现代人、文化源、复杂性、抽象性、中国、智慧、文学、文本、思想

分类号：TH7;G63

在线出版日期：2011-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：90