教师对古典小说的阅读要讲究陌生化

摘要：

@@ <全日制义务教育语文课程标准(实验稿)>要求学生"具有独立阅读的能力""提倡多角度的、有创意的阅读",逐步培养"探究性阅读和创造性阅读的能力".要实现这个目标,教师应发挥主动性和创造性,给学生以启发、引导、示范.古典小说教学也是如此.因此,提高教师的阅读鉴赏水平乃是当务之急.不具备独立阅读能力的教师,很难培养出具有创造性阅读能力的学生.教师只有随时对文本保持新鲜感,采取陌生化的阅读,才能对自己熟悉的课文读出新意、读出个性来,才能引导学生多角度地有创意地阅读.

机标关键词：教师、古典小说、创造性阅读、独立阅读能力、引导学生、语文课程标准、多角度、探究性阅读、义务教育、小说教学、培养、鉴赏水平、读出、创意、主动性、新鲜感、全日制、陌生化、文本、示范

分类号：H31;G63

在线出版日期：2011-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34