高中语文选修课中教师角色的自主转换——以一堂实践课为例

摘要：

@@ <普通高中语文课程标准(实验)>指出,教师是"学习活动的组织者和引导者",在教学中应"充分发挥主动性,创造性地使用教科书和其他有关资料". "在与学生平等对话的合作互动中,加强对学生的点拨和指导,实现教学相长."这要求教师在教学过程中必须处于驾驭课堂的组织领导地位,起到引领学生完成认识过程,达成学习目标的作用.

机标关键词：普通高中、语文选修课、教师角色、转换、语文课程标准、学生、教学相长、组织者、学习目标、学习活动、认识过程、平等对话、领导地位、教学过程、合作互动、主动性、引导者、教科书、创造性、资料

分类号：G63;J90

在线出版日期：2011-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-13