10.3969/j.issn.1008-8024.2010.09.009
高职语文教学"多元性"内容价值取向研究
@@ 蓬勃发展的职业教育,要求对学生进行突出技能培养与训练,致使作为基础文化课的语文课程,在整个教学中所占的比重越来越少.但是,实践却表明,学生掌握的语文知识以及语文能力对学生今后的学习、生活是十分重要的.
高职语文教学、多元性、内容价值、学生、培养与训练、基础文化课、职业教育、语文知识、语文能力、语文课程、学习、实践、生活、技能、比重
G4 ;G64
2010-11-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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