朗诵会教学方式在高中语文新课程实施中的实践

摘要：

@@ <普通高中语文课程标准(实验)>的"课程目标"中指出:"注重个性化的阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验.学习探究性阅读和创造性阅读,发展想象能力、思辨能力和批判能力."

机标关键词：教学方式、高中语文、新课程实施、探究性阅读、语文课程标准、创造性阅读、知识积累、想象能力、思辨能力、生活经验、情感活动、普通高中、批判能力、课程目标、个性化、学习、体验、思维、实验、感受

分类号：G64;G72

在线出版日期：2010-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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