关于个性化阅读教学的冷思考

摘要：

@@ 自新课程标准提出"阅读是学生的个性行为,不能以教师的分析来代替学生的阅读实践……要珍视学生独特的感受、体验和理解"以来,诸如"个性化阅读""探究性阅读""创造性阅读"等阅读教学术语已渐成时髦,几乎逢教研必讲,逢培训必讲.

机标关键词：个性化阅读教学、学生、新课程标准、探究性阅读、创造性阅读、阅读实践、教学术语、个性行为、体验、培训、教研、教师、感受、分析

分类号：H36;H31

在线出版日期：2010-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：38