采取合作学习策略有效落实学案的研究

摘要：

@@ <基础教育课程改革纲要(试行)>将"培养学生……交流与合作的能力"作为基础教育课程改革的具体培养目标之一而加以明确规定; <国务院关于基础教育改革与发展的决定>中也明确提出:"鼓励合作学习,促进学生之间相互交流、共同发展,促进师生教学相长."此外,心理学研究亦表明,课堂上有三种学习情境,它们分别是合作、竞争和个人学习,其中最佳情境就是合作学习.因此,采取合作学习策略可以有效落实学案,可以达到打造高效课堂的目的.

机标关键词：合作学习策略、基础教育课程改革纲要、基础教育改革与发展、心理学研究、学习情境、培养学生、培养目标、课堂上、教学相长、交流、个人学习、国务院、学案、能力、竞争

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2010-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：14-15