新课程中如何引导学生汲取生活源泉

摘要：

@@ <全日制义务教育语文课程标准(实验稿)>对中学生提出了新的写作要求"写作要感情真挚.力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验","多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达".由此可见,语文写作教学应立足于学生的实际生活和内心体验.缺乏生活,缺乏体验,这是学生作文水平欠缺的根本原因.写文章有创意需要悟性,而悟性则来源于细心的观察、热心的感受和耐心的积累.把对生活观察的感悟、写作练笔的心得积累起来,写作就成为了有本之木,有源之水,从而让文章充满了鲜活的生命力.

机标关键词：新课程、引导学生、生活观察、语文写作教学、语文课程标准、有创意的表达、内心体验、作文水平、义务教育、写作要求、悟性、写文章、观察生活、根本原因、感受、中学生、生命力、全日制、多角度、自然

分类号：G63;J50

在线出版日期：2009-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：131-132