文字、文章、文化——文言文阅读的三个层次

摘要：

@@ 语文教材对选文的要求是"文质兼美":选文的语言表达要规范优美,语文要提供合乎语法规范而又生动形象的典范性语言材料,通过组织学生学习语法规范、修辞技巧等知识,培养学生理解和表达的能力;选文的思想情感要向善、向美,语文中的阅读不是一般意义上的阅读,语文的阅读是要对学生进行心灵的唤醒、思想的滋养、精神的洗涤、审美的熏陶,立足学生成长本位,从生命的高度引导学生追求真善美.

机标关键词：文字、文章、文化、文言文阅读、引导学生、语文教材、语法规范、选文、理解和表达、语言材料、语言表达、学生学习、学生成长、修辞技巧、文质兼美、思想情感、生动形象、培养学生、美的熏陶、真善美

分类号：TU9;TP2

在线出版日期：2009-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38