10.3969/j.issn.1008-8024.2009.05.009
基于多元智能理论的中学语文教学评价探究
@@ 在中学语文教学中,如何客观具体地实施学生的学习评价是摆在广大中学语文教师面前的重大课题之一.美国著名心理学家霍华德·加德纳的多元智能理论与新课程理念是一致的.
多元智能理论、中学语文教学、语文教学评价、著名心理学家、中学语文教师、新课程理念、学习评价、加德纳、霍华德、大课题、学生、美国、客观
G64;TU9
2009-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
18-19