10.3969/j.issn.1008-8024.2009.05.005
关于新时期课堂教学评价的转型砑究
@@ 随着新课程改革的不断深入,课堂教学评价的意义也更为凸显,因为评价课堂教学过程的科学与否、质量高低、效果好坏对提高教学质量有着至关重要的作用.
新时期、课堂教学评价、课堂教学过程、新课程改革、教学质量、科学
TP3;G80
2009-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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新时期、课堂教学评价、课堂教学过程、新课程改革、教学质量、科学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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