培养学习兴趣是解决课堂发言障碍的良策

摘要：

@@ 职业教育教学担负着文化基础和专业技术的双重教学任务,目前,据初步了解,在职高的学生中,有部分学生对文化基础课语文的学习积极性不高.语文知识可谓博大精深,在说、读、写各方面都有别于其他课,学生无论在学习还是写作方面都不可避免地会遇到许多困难和麻烦,如果表现得不尽如人意,而老师又不理解自己,他们就会不自觉地表现出恐惧、紧张、烦躁和抵触心理,假如不采取相应措施,长此以往,学生在语文课上就不愿发言、讨厌发言,进而产生语言障碍,若不及时消除,将会产生越不懂就越不愿学,越不愿学就越不懂的恶性循环.

机标关键词：培养学习兴趣、课堂发言、学生、文化基础课、语文知识、学习积极性、专业技术、语言障碍、教育教学、教学任务、语文课、职业、职高、循环、心理、写作、消除、理解、老师、困难

分类号：G64;G71

在线出版日期：2009-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：97-98