多元对话式阅读教学策略

摘要：

@@ <高中语文课程标准>指出:"阅读教学是学生、教师、教科书编辑者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程.教师是与学生平等对话的对话者之一","语文教学应在师生平等对话的过程中进行".由此可见,新课标明确要求和倡导多元对话式阅读教学新策略.那么,什么是多元对话式阅读教学新策略?

机标关键词：多元、对话式阅读教学、师生平等对话、语文课程标准、新策略、语文教学、学生、心灵交流、思想碰撞、教师、动态过程、多重对话、教科书、对话者、文本、标明、编辑

分类号：G42;G63

在线出版日期：2008-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：32