"不言"的语文观
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10.3969/j.issn.1008-8024.2008.08.007

"不言"的语文观

引用
@@ 老子思想在当代语文教学思想中的应用已经越来越广泛,老子朴实而深厚的语文思想,尤其是"行不言之教"的主张,是中国传统语文教育思想的十分重要的内容,是遵从生命力发展的教育准则.<普通高中语文课程标准(实验)>指出:"养成独立思考、质疑探究的习惯,增强思维的严密性、深刻性和批判性,乐于进行交流和思想碰撞,在相互切磋中,加深领悟,共同提高."这就是对老子语文教育思想的当代诠释,以老师的"不言"触发学生的"万言",以"无为"诱发学生的"有为".

教育思想、语文课程标准、老子思想、行不言之教、中国传统、学生、思想碰撞、教学思想、共同提高、独立思考、当代诠释、生命力、深刻性、批判性、准则、主张、质疑、增强、应用、养成

G40;B22

2008-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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现代语文(教学研究)

1008-8024

37-1333/G4

2008,(8)

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