初中生课外精读指导二三法

摘要：

@@ 在一个人的阅读体系中,精读作品是主干,泛读是枝节,浏览则是枝叶末梢.没有枝叶有失丰富,没有主干则不成体系.而对于学生精读的指导,仅限于课内几篇课文还不够,只有加强对学生课外精读方法的指导,才能真正将学生带上读书之路.

机标关键词：初中生、学生、指导、不成体系、作品、阅读、浏览、课文、个人、方法、泛读

分类号：DF9;TP3

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：109