10.3969/j.issn.1008-8024.2008.03.050
《荷塘风起》教学设计
@@ [教材依据]
鲁教版第一册第三单元<荷塘风起>.
[设计思想]
语文教学应在师生平等对话的过程中进行,教师是学习活动的组织者和引导者.阅读是学生的个性行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践.在课堂上,赋予学生主动思考和发言的自由,积极提倡自主、合作、探究的学习方式.
荷塘、学生、师生平等对话、主动思考、阅读实践、语文教学、学习活动、学习方式、设计思想、教师、个性行为、引导者、三单元、课堂上、组织、自主、自由、教材
G63(中等教育)
2008-05-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
79-80