文本解读对语文课教学设计制定的意义探析

摘要：

@@ 现代教学论认为,教学活动是通过信息传播使学生达到预期的特定的学习目标的活动.教学的目的在于使学生掌握原先不知道的知识,获得原先所没有的技能,形成原先所没有的态度,进而在原有的基础上发展他们的智力或技能;同时,教学活动又是一项复杂的系统工程,它包括教师、学科内容、方法、有关媒体等"教"方面的要素,也包括学生、学习态度、学习行为及认知程度等"学"方面的要素,还牵涉到教学理论技术等问题,教师要组织好这些要素,运用已知的学科教学论的规律去创造性地解决教学中的问题,提高教学质量,不经过认真的教学设计是绝对不行的.

机标关键词：文本解读、语文课、教学活动、要素、学生、学科教学论、学习行为、学习态度、学习目标、学科内容、信息传播、系统工程、认知程度、理论技术、教学质量、教学设计、教师、技能、创造性、组织

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16