建构新课改背景下基于问题的探究式教学模式

摘要：

@@ 一随着教育改革的不断深入,过去许多传统的教育观念和方法的弊端日益明显,新旧教育思想之间的矛盾也日益明显.因此教育教学的深入变革,不仅成了教育发展的要求,也成了广大教师的要求,同时也是提高教学质量和学生发展的需要,而恰当的教学模式可以培养学生的创新精神和独立学习的能力.基于此,本文将联系教育学和心理学方面的相关知识及教学中的实践经验,努力探索一种"基于问题的探究式教学模式".

机标关键词：建构、新课改、探究式、教育思想、教学模式、观念和方法、学生发展、培养学生、努力探索、教育教学、教育改革、教育发展、教学质量、独立学习、创新精神、心理学、教育学、知识、实践、能力

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61