语文综合性学习与语文研究性学习辨析及反思

摘要：

@@ 语文综合性学习与语文研究性学习,是在新课程改革背景下一对极其炫人耳目却又容易遭遇尴尬的概念.它们似乎常常如影随形地一同登上语文教育的舞台,一起时尚地闪耀着新课改理念的光芒,却又诡异地纠葛在语文教育工作者的意识里亦此亦彼、彼此难辩,常常令人混淆不清.因此,辨析两者概念,不仅是为了广大语文教育工作者更深刻而全面地认识两者概念,也是为了更好地有效落实新课改精神.

机标关键词：语文综合性学习、语文教育、教育工作者、语文研究性学习、课程改革背景、概念、新课改理念、遭遇尴尬、亦此亦彼、课改精神、大语文、意识、舞台、时尚、耳目

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：110-112