透视阅读动机研究,确立中学文学作品阅读教学新视角

摘要：

@@ 阅读一直是中学语文和教学研究的重点,无论是教材内容教学时数、还是教学研究等方面,在整个语文中都占了很大比重,总体上,阅读占去了语文的一大半"天地".当今阅读研究已经全面展开,并逐步发展成为阅读学.从阅读方法论到阅读主体论,从阅读文体论到阅读本体论,从阅读原理到阅读心理,各类论述蔚为大观.从人出发,关注阅读主体,关注阅读心理,阅读学又逐步把"为什么读"作为阅读研究的重要范畴.阅读研究从阅读现象发展到阅读心理,不断地拓展阅读动机研究的视角.纵观20多年来中学阅读动机研究状况,大多论述都局限在社会大语境分析,或调查或纯理论分析.本文在透视阅读动机研究的基础上,试确立中学文学作品阅读教学的新视界.

机标关键词：透视、阅读教学、动机研究、中学语文、文学作品、阅读研究、阅读心理、阅读主体、教学研究、阅读学、阅读原理、阅读现象、语境分析、拓展阅读、理论分析、教学时数、教材内容、主体论、新视界、文体论

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：75-76