关于中学语文阅读教学的几点思考

摘要：

@@ 随着新课程教学改革的深入开展,我们的中学语文教学取得了有目共睹的成绩.但也不能否认,语文教学并没有彻底走出"少、慢、差、费"的怪圈,一大批语文"学习困难生"存在的现实足以说明这一点.转变观念的口号喊得很响,但是,教育教学观念转变了多少?只是过多地批判语文教学中的弊端,有没有想方设法改变?有一大批语文"学困生",我们到底怎么办?我们津津乐道于自己的"功绩",过多地强调"师道尊严",而没有认识到自己的角色:学生学习活动的参与者、合作者、指导者、建议者.我们仍然喜欢控制、支配学生."因材施教"古人早已提出,但现在仍然存在教学内容"大一统"、教法"一刀切"的现象.

机标关键词：中学语文教学、学生学习活动、课程教学改革、学习困难生、转变观念、因材施教、教育教学、教学内容、观念转变、指导者、学困生、合作者、批判、控制、教法、角色、怪圈、古人、功绩、成绩

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8