浅谈影视艺术在语文教学中的作用

摘要：

@@ 康德在《判断力批评》中,把人的心灵分为知、情、意三部分.人必须通过审美状态才能由单纯的感性状态达到理性和道德的状态,审美是人达到精神解放和完美人性的先决条件.而影视欣赏能通过促进学生的审美鉴赏力的提升,使学生的知、情、意达到协调发展.语文学科本身与社会生活紧密联系,人们在生活中学语文,在生活中用语文.语文学习所涉及的内容与社会生活密不可分.影视欣赏的多元教育目标的核心恰恰就指向生活语文,影视作品也是反映生活的,而生活语文所强调的也是从生活中去学习语文.因此,作为语文教师学习并掌握影视欣赏的方法,是很必要的.

机标关键词：影视艺术、中学语文、影视欣赏、社会生活、审美状态、审美鉴赏力、语文学习、语文学科、影视作品、学习语文、学生、协调发展、完美人性、精神解放、教育目标、教师学习、反映生活、判断力、提升、批评

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：95-96