基于人本主义学习观的语文课程

摘要：

@@ 人本主义心理学产生于20世纪50年代末60年代初,代表人物有马斯洛和罗杰斯等.主要观点是主张心理学研究应该以人为本,强调人的尊严和价值,注重分析人性和研究人性,关注每一个人,强调个体的个别差异,重视研究特定个体的心理特点.例如,"罗杰斯批判传统的学校教育把儿童的身心劈开来了:儿童的心到了学校,躯体和四肢也跟着进来了,但他们的感情和情绪只有在校外才能得到自由表达."①因此,在人本主义心理学家看来,要理解人的行为,就必须理解行为者所知觉的世界,即要从行为者的角度来看待事物.

机标关键词：人本主义、学习观、心理学研究、理解行为、罗杰斯、自由表达、重视研究、以人为本、学校教育、心理学家、心理特点、特定个体、人的尊严、个别差异、儿童、代表人物、马斯洛、理解人、知觉、四肢

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：14-15