工具性与人文性,双剑如何合一?——由公开课《图片两组》引发的对苏教版的思考

摘要：

@@ 以人文话题统领专题、重构教材,无疑是苏教版语文教材(以下简称苏教版)的最大特点,它彻底改变了过去以文体特征为知识支撑点的结构体例.从宏观上看,它的课程设置思想为强化作品的教化功能、突出作品的人文精神,力图通过语文学习在人生意义、道德取舍、个人修养等多个方面熏陶和引领学生,将学生的视野由关注自身逐步引导到关注他人、关注社会、关注自然等更广阔的领域中,这种旨在雕塑心灵的课程设置思想可以说是苏教版的创新,也是它的一个重大贡献.

机标关键词：工具性与人文性、公开课、图片、课程设置思想、苏教版、作品、重构教材、语文学习、语文教材、学生、文体特征、人文精神、人生意义、结构体例、教化功能、关注社会、个人修养、支撑点、知识、视野

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23