课改过程中对新课标的误解与反思

摘要：

@@ 随着新课程改革的逐步深入,教师运用新的课程标准理念在不断地创新课堂教学.但是,从一些新课堂中,却还是可以经常看到,由于教师对"新课标"精神实质的领悟不深,在实践过程中偏离课改轨道的现象.

机标关键词：创新课堂教学、新课程改革、课程标准、精神实质、教师、运用、实践、理念、课标、轨道

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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