10.3969/j.issn.1008-8024.2007.04.065
课改过程中对新课标的误解与反思
@@ 随着新课程改革的逐步深入,教师运用新的课程标准理念在不断地创新课堂教学.但是,从一些新课堂中,却还是可以经常看到,由于教师对"新课标"精神实质的领悟不深,在实践过程中偏离课改轨道的现象.
创新课堂教学、新课程改革、课程标准、精神实质、教师、运用、实践、理念、课标、轨道
G63(中等教育)
2007-07-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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创新课堂教学、新课程改革、课程标准、精神实质、教师、运用、实践、理念、课标、轨道
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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