如何指导高中生写好日记

摘要：

@@ 从理论上讲,写日记的作用是不言而喻的;但在实际教学工作中,日记却往往得不到应有的重视.尤其到了高中阶段,要写好日记更是难上加难的事.这一方面固然是因为高中生的学业特别繁重,但更重要的一方面则是因为不少的高中语文教师视写日记为可有可无的教学手段,因而指导上不够积极主动;再加上大多数的高中生在小学和初中阶段并没有养成写日记的习惯.

机标关键词：高中生、日记、高中语文教师、教学手段、教学工作、高中阶段、初中阶段、养成、小学、理论

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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