误读,还是读误?——也谈多元化解读

摘要：

@@ 阅读教学是语文教学的重要组成部分.语文新课标的颁布和实施对语文教学的最大贡献就是广泛引进了现代阅读理论和教学理论,如接受美学,体验美学,对话理论和主体理论等.在阅读教学理论和实践领域中掀起了多元化解读的热潮.作为语文教育工作者,我们有必要对这一热潮进行冷静的反思.我们先来看下面两则案例:

机标关键词：阅读教学理论、语文教学、语文新课标、教育工作者、多元化解读、主体理论、阅读理论、体验美学、实践领域、接受美学、对话理论、组成、颁布、案例

分类号：G42;G62

在线出版日期：2007-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：75-76