抓好五环节落实四结合——简谈自主探究语文教学模式的有效操作

摘要：

@@ 自主探究语文教学模式是一种教师引领、参与、调度下的、以培养学生良好的阅读习惯、敏锐的发现意识、务实的探究态度、有力的解决能力、大胆的批判精神为目的教学方式,它强调学生的主体意识和主动精神,注重教师的组织和引领作用.自主探究性教学作为一种创新性教学模式,其有效实施的前提是应充分考教学对象持续发展的需要和其未来所处的客观社会环境的需要,练就学生主动探索、刻苦自砺、合作交流、大胆质疑的本事,这是他们将来参与社会竞争、享受生活、保持持续发展的保证.

机标关键词：五环节、四结合、自主探究、语文、教学模式、持续发展、培养学生、客观社会环境、主体意识、主动探索、阅读习惯、有效实施、引领作用、享受生活、批判精神、解决能力、教学方式、教学对象、教师引领、合作交流

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：48