重视"初读课文"的目标达成

摘要：

@@ 小学语文教学中"初读课文",一般都是列在上课伊始,旨在疏通文本,引导学生正确、流利的朗读课文--读通课文,此为其一.其二,帮助学生整体感知课文,对课文有总体感觉--大致读懂课文.而实际教学中,上课伊始,学生刚刚从课外走入课堂,注意的转移并没有这么快,注意力没有全部转移到课堂之上,再加上在这一环节的教学中,教师又缺乏行之有效的教学方法,因此往往出现学生讨厌"初读课文",不认真"初读课文"的现象,课堂教学目标的达成也往往打个折扣.而在<把铁路修到拉萨去>(人教版课标本五年级下册)这一课的教学时,本人紧紧抓住学生的兴奋点,较好的达成了"初读课文"的教学目标.

机标关键词：朗读课文、课堂教学目标、引导学生、小学语文教学、转移、整体感知、实际教学、教学方法、帮助学生、注意力、人教版、折扣、文本、铁路、流利、拉萨、教师、标本

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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