悲剧作品教学摭谈

摘要：

@@ 曾听一位老师讲<祝福>,当讲到祥林嫂对阿毛的故事喋喋不休絮叨时,有很多学生在强忍着笑.本来令人潸然泪下的镜头在学生心目中却变得滑稽可笑.还记得听<杜十娘怒沉百宝箱>一课时,老师在讲解这声声哀怒,字字血泪的作品时,学生的表情与这一次也是惊人的相似:哄笑.造成这种审美失距和偏向的原因很多,当然,学生与其中人物所处时代的隔膜,彼此生活境遇、体验的迥异是一个很重要的原因.但教师在悲剧作品的教学中难以体现深刻的思想性,丰富的移情性、高度的艺术性,这不能不说是悲剧作品教学的"悲剧".

机标关键词：悲剧作品、学生、作品教学、艺术性、移情性、祥林嫂、思想性、杜十娘、百宝箱、体验、时代、审美、人物、镜头、境遇、教师、故事、隔膜

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39