10.3969/j.issn.1008-8024.2006.08.030
节奏、韵律、意境与教学艺术
@@ 一
有的老师上课,教学目的也很明确,知识讲授也很细致,教学环节也很分明,似乎无毛病可挑,但听起来总给人一种乏味感,让人觉得欠缺点什么.究其原因,乃是他们的教学活动缺乏节奏感与韵律感.
节奏感与韵律感、教学活动、教学环节、教学目、知识、讲授
G42(教学理论)
2006-12-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1008-8024.2006.08.030
节奏感与韵律感、教学活动、教学环节、教学目、知识、讲授
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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