抓取四个字,教学《孔乙己》

摘要：

@@ 一、找"手",设疑激趣导入
先设计一只手的轮廓,将课文中的五个片断分书于五指,再设疑点拨:人人都有手,手能谋生创造财富,请同学们看看小说中孔乙己的手又是用来干什么的呢?这样设疑并辅之以图示化板书,颇有一石激起千层浪的效果.经过讨论归纳可以发现,小说中的五个片断都与"手"有关,"手"演绎出孔乙己悲剧的一生:"排"时的可鄙,"偷"时的可耻,"教"时的可叹,"罩"时的可笑,"摸"时的可怜,"走"时的可悲.孔乙己完全可以凭一双手自食其力,可他却从开始"排"的得意炫耀直到结局"摸"时的倾其所有,从用手抄书到偷东西,甚至沦落到用手走路的这一悲惨结局.做这样的导入,既能基本理清全文的情节脉络,又能为分析主题打下良好的铺垫.

机标关键词：抓取、教学、孔乙己、小说、设疑激趣、分析主题、创造财富、图示化、演绎、设计、脉络、轮廓、课文、抄书、悲剧

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32