情景模拟教学在医护人员基础生命支持培训中应用效果

摘要：

目的 探讨情景模拟教学方法在医护人员基础生命支持培训中的应用效果.方法 选择2022年5月-2023年 5 月医院接受基础生命支持课程培训的医护人员 120 名为研究对象,根据组间性别、年龄、学历、专业等基线资料均衡可比的原则,采用随机数字表法分为两组,每组60名.对照组采取传统培训模式,观察组实施情景模拟教学方法,对比两组医护人员培训效果及满意度.结果 情景模拟教学方法实施后,观察组医护人员理论知识、实际操作评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组医护人员教学满意度为 96.67%,高于对照组的 86.67%,差异有统计学意义(P<0.05).结论 情景模拟教学方法能够提升医护人员基础生命支持培训效果,且医护人员对教学的满意度较高.

关键词：基础生命支持、医护人员、情景模拟教学方法、培训效果、满意度

所属期刊栏目：24

分类号：R47-4;C975(护理学)

资助基金：河南省医学教育研究项目Wjlx2021321

在线出版日期：2024-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：64-66