护理学专业驻点教学同质化管理评价指标体系的构建

摘要：

目的 构建护理学专业驻点教学同质化管理评价指标体系.方法 以柯氏模型为理论基础,结合文献研究及专家咨询,确定护理学专业驻点教学同质化管理效果评价指标体系.结果 构建本科护理学专业驻点教学质量同质化管理评价指标体系.包括一级指标4个,二级指标25个,三级指标79个.专家咨询的权威系数为0.87,两轮专家积极系数分别为97％、100％,指标的协调系数为0.302.结论 护理学专业驻点教学同质化管理效果评价指标体系具有较高的权威性和代表性,可为护理学专业驻点教学同质化管理效果提供参考依据.

关键词：驻点教学、同质化管理、评价指标体系、信效度检验

所属期刊栏目：23

分类号：R471(护理学)

资助基金：江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目;南京医科大学康达学院教育研究重点课题

在线出版日期：2023-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1026-1030