基于学习通平台的《伤寒论》混合式教学模式

摘要：

学生在课程中的参与度是影响教学效果的的核心方面之一,《伤寒论》传统教学以教师和教材为中心,以教师课堂讲授,学生课下背诵为常见学习形式,学生课程参与度低,教学效果欠佳.为探索如何"以学生为中心"改革《伤寒论》教学方法,基于学习通平台建立了线上线下混合式"一三六自主学习型"学习模型,初步搭建一条主线,三个核心原则,六个执行步骤的《伤寒论》教学新模型.

关键词：伤寒论、以学生为中心、教学改革、混合式教学

所属期刊栏目：22

分类号：G434;R-4(电化教育)

资助基金：贵州中医药大学校级本科教学工程建设项目

在线出版日期：2022-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2166-2168