10.3969/j.issn.1671-0223(x).2018.05.126
基于PBL的翻转课堂模式在预防医学教学中的应用研究
随着素质教育的推进,对学生理论实践综合能力的培养更加重视.在预防医学教学中,为给学生营造良好的自由创新、独立探索的学习环境,可将PBL教学模式与翻转课堂模式有效结合,将课前、课中、课后时间充分利用.在学生充分预习基础上,通过问题引导学生独立完成教学任务,课中师生有效交流与实践,确保预防医学课程教学效果,带动学生全面发展.
PBL、翻转课堂、预防医学、教学
2018-07-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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