PBL教学法在《助产学》实训教学中的应用研究

摘要：

目的:分析PBL教学法在《助产学》实训教学中的应用效果.方法:以2015级50名助产方向学生(对照组)、50名2015级助产方向学生(观察组)作为研究对象,分别采取传统教学法和PBL教学法.对比两组结课时考核成绩、评判性思维能力得分以及课堂氛围评估结果.结果:观察组学生结课时技能考核成绩(93.52±2.41分)、理论知识考核中的病例分析题得分(45.52±1.13分)、客观题得分(46.63±1.06分)都高于对照组学生,各项评判性思维能力得分与课堂氛围维度得分较对照组更高(p值<0.05).结论:在《助产学》实训教学中采取PBL教学法可以强化学生的理论知识,提高操作技能,活跃课堂气氛.

关键词：助产学、PBL教学法、实训教学

在线出版日期：2018-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：174-175