《儿科护理》教学中护生人文关怀品质培养研究

摘要：

结合目前临床儿科护理现状及社会对儿科护理人员人文关怀的需求,在《儿科护理》课程教学中开展人文关怀品质培养的研究,以江西中医药高等专科学校2012级高职十个护理班共630名学生为研究对象,制定护生人文关怀品质教育培养方案,在《儿科护理》理论和实践教学中融入人文关怀教育,对研究对象实习医院进行追踪调查,结果显示实行人文关怀教育组学生人文关怀能力高于未实行组学生.

关键词：人文关怀、儿科护理、护理教育

分类号：R47;G64

在线出版日期：2017-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：165-166