CSCL情境中的群体感知工具:设计类型与效果评估

摘要：

为了帮助学习者建立在CSCL情境中的群体感知意识,研究者往往会设计群体感知工具,为学习者呈现协作过程中的情境化信息,以此触发高质量的协作学习生成.通过对近15年30篇国外采用群体感知工具开展的实证研究进行系统分析,探讨了不同类型(认知型、行为型和社会型)的群体感知工具如何支持学习者的协作学习过程,具体从信息来源、信息可比性、细粒度、表征方法等维度对这些工具进行了较为详细的对比分析,并介绍了工具对协作过程、群体绩效和个人绩效三方面的影响.最后基于文献分析的结果,从信息可比性和人机协同两方面提出了未来潜在的研究方向.

关键词：群体感知、群体感知工具、CSCL、学习投入度、学习分析可视化

分类号：G43(电化教育)

资助基金：北京市教育科学十三五规划重大课题CAMA2020001

在线出版日期：2022-02-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：14-23