高等教育如何转向未来技能培养——来自德国"未来技能"项目报告的启示

摘要：

新兴科技推动着社会的发展,教育也随之从3.0迈向了4.0,对未来人才技能的培养提出了更高要求.高等教育作为向社会直接培养和输送人才的重要领地,必须审时度势,结合时代特征调整未来发展路径,以使得培养的人才在充满未知与复杂性的未来环境中灵活应变.通过解读德国"next skills"项目的研究报告《未来技能:学习和高等教育的未来》,从主体、客体与世界三个维度明晰了未来技能的结构与内涵,并从培养未来技能的角度分析未来学习的组织形态变化,预测高等教育面向未来技能的发展图景.从未来技能的结构出发,提出高等教育转向未来技能培养的建议:搭建灵活多样的学习空间,提升学生面向未知环境的能动性;利用技术与数据赋能评价,提升学生面向未知环境的实践性;推动学习个性化与终身化,提升学生面向未知环境的适应性.

关键词：未来技能;高等教育;个性化与终身化;未来学习;智能技术

分类号：G43(电化教育)

资助基金：2019年度国家社会科学基金重大项目"人工智能促进未来教育发展研究"编号:19ZDA364

在线出版日期：2021-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：33-42