教育领域中的人工智能:概念辨析、应用隐忧与解决途径

摘要：

人工智能飞速发展,在教育领域亦广泛应用.人工智能的出现极大地影响了教师教学,极大地改变了学习过程的发生机理和作用机制.人工智能与教育结合,“人工智能教育AIE”、“教育人工智能EAI”和“教育中的人工智能AIEd”三种概念被广泛使用,但学术研究领域对三种概念也产生了一定的误解.研究者需要在理清概念和内涵的基础上,全面审视人工智能对教育的变革,理智思考教育领域中人工智能在认知局限、伦理危机、评价偏差和教育风险上的若干隐忧.研究据此提出促进区域AI基础建设与数据协作、完善政府监督职责和领导力建设、倡导“政企学研”多方对象紧密合作、促进教师AI培训和专业发展等四方面建议,以期为教育研究者和实践者明确人工智能目前的近义概念、为促进我国教育领域的人工智能发展建言献策.

关键词：人工智能、AIE、EAI、AIEd、概念、风险、人工智能发展

分类号：G43(电化教育)

资助基金：创新工程项目;吉林省教育人工智能跨区域科技创新中心项目

在线出版日期：2021-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：62-69