移动学习时代的学习变革——访阿萨巴斯卡大学移动学习专家默罕默德·艾利教授

摘要：

默罕默德·艾利博士是加拿大阿萨巴斯卡大学远程教育中心教授,技术增强知识研究院(Technology Enhanced Knowledge Research Institute,TEKRI)的研究员,他曾是加拿大阿萨巴斯卡大学远程教育中心和计算与信息系统的主任.他在加拿大阿尔伯塔大学获得博士学位,目前从事远程教育、移动学习、在线学习、信息和通信技术的培训和教育等领域的研究.艾利博士也是混合式学习国际协会(International Association for Blended Learning, IABL)的创始人之一,现担任该协会的副主席.此外,他还担任国际培训发展联合会(International Federation of Training and Development Organization,IFTDO)的主席,是移动学习国际协会(International Association of Mobile Le-arnig,IamLearn)的创始董事之一,也是加拿大培训发展委员会(Canadian Society for training and Development)成员之一.艾利博士曾主持第五届国际移动学习大会,并联合主持了首届国际移动图书馆会议.近几年来,他编写了12本有关教育移动技术、培训的专著.他的《移动学习:改变教育与培训》因对远程教育行业作出巨大贡献,荣获美国Charles A. Wedemeyer奖.他的两篇研究论文在国家和国际大会上被授予最佳研究论文奖.鉴于艾利博士在移动学习开展方面具有丰富的经验,为了了解移动学习实施过程中的关键因素、影响移动学习发展的教师行为和学习者行为,更好地促进移动学习在中国的发展,对艾利博士的访谈将围绕移动学习时代学习的变革趋势、影响移动学习的基本要素、教师和学习者在移动学习过程中面临的基本问题和解决思路等内容展开.

关键词：移动学习、教师教育、未来教育

分类号：G43(电化教育)

在线出版日期：2018-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：97-104