"新媒体与信息化"双轮支撑的视觉文化课程教学创新

摘要：

E-learning环境下如何最大化发挥新媒体优势进行信息化教学,是高校教育改革面临的挑战.南京师范大学视觉文化课程采用了集"课堂授导-网站交流-移动资源拓展"于一体的教学方式,以新媒体为教学工具,以信息化为教学引领,实现知识授导、知识共享与知识创新.通过案例解析、主题创作、微资源开发的综合途径,达到在微观上实现个体知识获取到知识建构、中观上实现资源共享到共生、宏观上实现新媒体技术与优秀文化传承相融合的教学目标.

关键词：视觉文化课程、新媒体、信息化、教学创新

分类号：G64(高等教育)

资助基金：江苏省教育科学"十二五"规划重点课题B-a/2011/01/026"从共享到共生:基于专题学习网站的知识建构转型研究";江苏高校优势学科建设工程资助项目

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：44-49