基于视觉表征的微学习资源的设计与应用研究——以《信息素养》课程教学为例

摘要：

设计和开发微学习资源是移动学习发展的要求.根据视觉表征和微学习资源的研究成果,结合大学《信息素养》课程教学内容,设计并开发了六个主题的微学习资源,随后采用单组前后测实验法在58位本科生的学习过程中应用.结果表明,微学习资源的设计理念和开发策略为相关实践提供了理论指导,所设计开发的微学习资源作为《信息素养》课程的辅助学习材料,可以满足大学生的学习需求,有助于提升大学生的信息素养和学习成效.

关键词：微学习、微学习资源、视觉表征、信息素养

分类号：G43(电化教育)

资助基金：广东省高等教育教学改革项目2013年重点项目113"网络环境下大学生信息素养教与学模式的研究与实践";2014年广东省学位与研究生教育改革研究项目2014JGXM-MS14"移动学习环境下以任务为导向培养研究生科研能力的研究与实践"的研究成果

在线出版日期：2016-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：49-55