国内教育技术研究领域:现状、问题与前瞻

摘要：

透过国内教育技术领域八本CSSCI期刊所刊登的文章,能从一定程度上管窥我国教育技术领域研究现状、研究问题与前瞻,对我国教育技术研究发展具有重要意义.通过文献计量学方法对教育技术领域八本CSSCI期刊2010-2014年间收录的文献,从研究机构、研究学者、研究主题、研究热点等维度进行深入探究,并采用BICOMB软件、SPSS软件、UCINET软件对研究学者、研究机构、高频关键词等进行知识图谱可视化分析,结果发现:(1)近五年来国内教育技术研究领域主要分为六大类:以远程教育为核心的研究,信息化环境中学习过程的研究,信息化环境中学习环境与学习资源类的研究,新技术新媒体环境下教与学模式的研究,网络环境下学习活动的研究,信息化环境下开放教育资源的研究;(2)研究学者合作和研究机构合作程度不高,研究深度不够;(3)目前我国教育技术研究重点仍然以远程教育、教育信息化、教学设计等传统研究领域为主;(4)呈现出知识建构、MOOC、社会网络分析、学习科学、在线学习、网络教学等新的研究热点.

关键词：教育技术研究、文献计量分析、词频分析、社会网络分析、研究进展

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：南京师范大学2014-2015学年校博士学位论文优秀选题资助项目“基于知识图谱的教育技术学进展研究”;江西省教育科学“十二五”规划2015年度课题15YB130;教育部人文社科研究青年基金项目12YJC880077

在线出版日期：2016-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：68-75