微课程的核心理念及发展趋势

摘要：

微课程是教育领域的最新研究热点之一。它是针对某一知识点，利用信息技术来表现精细化内容和实施个性化学习的总和，其核心是简短精炼的教学视频，关键是激活学习者的主体意识，目的是帮助学习者用最短的时间学到最多的知识。微课程蕴含着丰富的理念诉求：倡导将学生从讲坛下的听众变为学堂中的主人；将教师从知识的布道者变为课程的设计者；网络学习也将从还原真实课堂转为重建学习规则。微课程设计应遵循主体性、简明性、趣味性和整体性四大原则，未来将出现“专业化建设机制的形成”、“系统性课程模块的全面构建”、“与大数据技术的有机集成”、“引发翻转课堂探索”等发展趋势。

关键词：微课程、微课、翻转课堂、理念与实践

分类号：G64(高等教育)

资助基金：教育部---英特尔信息技术专项基金资助课题“国际教育信息化发展研究”；全国教育信息技术“十二五”规划重点课题编号131821489“面向个体差异的信息化教学实践研究”的阶段性研究成果。

在线出版日期：2015-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：9-14