基于服务视角的IC物理环境开发

摘要：

信息共享空间体现的是以用户为主导的服务理念,作为校因学习空间的重要组成部分,信息共享空间物理环境的开发有其自身的特点.基于信息共享空间的服务类型和特征,建立了一个基于服务-社会-空间-技术四个维度的开发框架,利用该框架分析了一个具体的信息共享空间的案例.研究表明,该框架具有一定的通用性,可以适合信息共享空间物理环境开发的各个阶段.

关键词：信息共享空间、物理环境、开发

分类号：G434;G426(电化教育)

资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目11JJ0880004"教育信息化与基础教育教学方式转变研究"阶段件研究成果

在线出版日期：2012-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：59-63