网络环境下的教育知识建构

摘要：

与传统学校教育所传授的"法定知识"不同,网络环境下的教育知识往往是自下而上建构的.这种知识的建构具有参与者异质、知识动态生成、跨学科等特征.在这种环境中,教育知识的选择、组织和评价都会发生变化.

关键词：法定知识、知识建构、自下而上

分类号：G43(电化教育)

资助基金：国家社会科学基金资助项目06BTQ02S"以计算机为媒介的知识交流评价方法研究";教育部人文社会科学重点研究基地重大项目2007JJD880228"新技术、媒体影响力与第三空间教育"课题成果之一

在线出版日期：2009-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23