基于认知风格的Web数据挖掘构建学生模型

摘要：

本文通过对自适应学习系统的现状分析,及对目前自适应学习系统中学生模型的比较,以拉埃丁(Richerd.Riding)的认知风格理论为基础,运用基于认知风格的Web数据挖掘来构建学生模型,以解决目前自适应系统在学生认知模型中的缺陷.并把其应用到<C语言程序设计>这一课程中.

关键词：Web数据挖掘、认知风格、学生模型

分类号：G434(电化教育)

资助基金：吉林省科技发展计划20070521

在线出版日期：2008-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：56-59