10.3969/j.issn.1001-8700.2007.06.022
基于H.323视频会议学习环境下的互动模式研究
基于H.323视频会议系统,根据Oliver和Mcloughlin提出的互动模型,分析了视频会议学习环境下的5种互动模式.通信原理课程的培训实验,表明视频会议学习环境下,教师和学生间的互动比较多,学生问的互动比较少,学习更关注学习内容,学习过程仍是以教师为中心.
视频会议、学习环境、互动模式、研究
TP39(计算技术、计算机技术)
2008-04-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
69-71